6月28日,全國“兩優(yōu)一先”表彰對象公布。福建省漳州市實驗小學黨委書記蘭臻被授予“全國優(yōu)秀共產黨員”光榮稱號。蘭臻老師始終堅定對黨的信仰,不忘立德樹人初心,以實際行動詮釋當代教育工作者的教育情懷。

蘭臻,畬族,出生于1971年2月,福建省漳州市實驗小學黨委書記,國家督學。黨的十八大代表、十九大列席代表,福建省第八、九、十次黨代會代表,全國人大代表,全國優(yōu)秀共產黨員,全國模范教師,全國巾幗建功標兵,福建省特級教師,福建省中小學中青年學科帶頭人,“福建省小學語文蘭臻名師工作室”領銜人。
多年來, 蘭臻將目光聚焦于鄉(xiāng)村教育, 她說要力所能及地為改變鄉(xiāng)村教育盡綿薄之力。 許多人都說她選擇了一條最艱難的路, 但對她來說, 卻是最想走的那條。
把基層的聲音帶到北京去
2019年3月8日上午,蘭臻在代表分組審議中建議,應加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。13日上午,蘭臻便收到財政部辦公廳的公函,充分肯定她所提的建議,并明確將此建議寫入報告中。
“我在會上提的建議,正式寫入了2019年中央預算報告!2019年3月15日上午,十三屆全國人大二次會議閉幕,剛踏出會場的蘭臻激動地說。

從2018年當選全國人大代表至今,蘭臻的四次議案都與鄉(xiāng)村教育有關,從加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設到振興鄉(xiāng)村義務教育,從多渠道提升鄉(xiāng)村教育軟實力到培育鄉(xiāng)村師資探索教育公平新模式,她不斷為鄉(xiāng)村教育發(fā)展建言獻策。
當你有機會向外界發(fā)聲時,為什么把目光聚焦于鄉(xiāng)村教育?這是許多人曾向蘭臻提出的問題。
對此,蘭臻透露,多年前在一次音樂公開課上,一位坐在蘭臻身邊的鄉(xiāng)村教師一邊觀摩課堂教學一邊默默流淚!澳阍趺戳?”蘭臻驚訝地問。那位老師低聲說:“太羨慕這所學校了,學校有這么多樂器,學生有機會享受這么好的教育資源!痹瓉,那位老師所在的學校沒有專任音樂教師,她只能每周末騎自行車到縣城學手風琴,再回來教給孩子。

蘭臻聽后深受觸動,“城市中觸手可及的教育資源,也許是鄉(xiāng)村教育夢寐以求的”。
從2013年開始,蘭臻利用名師工作室開展送教下鄉(xiāng)活動,為鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長助力,一送就送了八個年頭!爸翱赡芫褪窍霝猷l(xiāng)村教育多做事、做好事,當有了全國人大代表這個身份后,我更關注基層聲音,希望成為‘基層代言人’!碧m臻說。
落實黨的教育方針和國家政策,為鄉(xiāng)村教育發(fā)聲....。。這是33年前剛入職時的蘭臻想也沒有想過的“大事”,現在卻成為她生命的一部分。
鄉(xiāng)村教育的守望者
在一次送教活動中,蘭臻發(fā)現,雖然每次只有短暫的一兩節(jié)課時間,但學生在課堂表現活躍、充滿好奇。學生對知識的渴望,讓蘭臻反復思考:“除了一兩節(jié)課,我還能不能為這些孩子做些什么?”
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。蘭臻明白,自己并不能滿足全市成千上萬孩子們的需求,幫助更多青年教師成長為優(yōu)秀教師,才能真正為鄉(xiāng)村孩子的夢想保駕護航。她決定:“我要為漳州的貧困鄉(xiāng)村培養(yǎng)優(yōu)秀教師。”

2013年底,“漳州市蘭臻名師工作室”正式成立,獲批“鄉(xiāng)村種子教師培養(yǎng)計劃”。蘭臻為鄉(xiāng)村教師打造了一套全新培養(yǎng)體系,摸底需求、按需定制,學習“跟崗”實踐,“小班額”“導師制”,一對一交流指導。脫產培訓結業(yè)后繼續(xù)跟蹤培養(yǎng),幫助學員將所學落實到日常教學實踐中。
一批批學員從培訓班中結業(yè),到鄉(xiāng)村繼續(xù)承擔“傳道授業(yè)”的職責。蘭臻說:“以前送一節(jié)課,只有一個班的學生受益,現在能讓更多的學生受益!

八年來,“蘭臻名師工作室”走遍漳州市各個縣區(qū),開展送教下鄉(xiāng)94場次,參與師生達9000多人;開辦“鄉(xiāng)村種子教師”培訓班10期,培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師750多名,讓數千名基層教師受益,也得到了社會的高度認可。2018年,工作室先后被福建省教育廳命名為“福建省小學語文蘭臻名師工作室”;被福建省總工會命名為“福建省蘭臻勞模工作室”。

從2007年的全國模范教師到2009年福建省中小學中青年學科教學帶頭人,從福建省名師工作室領銜人到省特級教師...。。面對接踵而至的各項榮譽,蘭臻始終不忘自己作為一名人民教師的初心。
“日臻完善”是蘭臻父親為她起名時寄予的希望。蘭臻將父親的期望銘記于心、付諸于行 在教書育人的道路上始終努力做到最好。三十載時光匆匆而過, 變的是歲月與樣貌, 不變的是師者初心。蘭臻說 “我愿意一生用愛和智慧, 去呵護祖國花朵。”