支教寧夏、援助新疆，父母當年服務(wù)西部的經(jīng)歷成為翁高悅職場選擇的參照。
2022年6月從福州大學(xué)畢業(yè)后她申請成為一名西部計劃志愿者，到寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣服務(wù)�！拔乙窀改敢粯樱阶鎳枰牡胤饺ァ�。
翁高悅是漳州人，第一次了解寧夏是上幼兒園時，她的父親在2004-2005學(xué)年到寧夏吳忠市紅寺堡中學(xué)支教。父親告訴她，寧夏氣候干燥，冬天非常冷，如果不注意護膚，手腳會皸裂。她也聽父親說過枸杞、羊肉、駱駝等“寧夏特產(chǎn)”。
翁高悅第一次看到祖國西北的遼闊面貌，則是大“西部夢想”變成了現(xiàn)實，翁高悅“剛工作時既興奮又忐忑”。在寧夏服務(wù)的第一年，翁高悅被安排在中寧縣白馬鄉(xiāng)政府綜合辦公室工作，平時吃住在鄉(xiāng)政府。新環(huán)境帶來新挑戰(zhàn)，首先是父親當年提到的干燥氣候，加之時有沙塵，她有段時間經(jīng)常流鼻血。還有就是不會說也聽不懂中寧方言，這讓她和當?shù)厝私涣饔姓系K。
白馬鄉(xiāng)轄7個行政村，以玉米、蘋果、硒砂瓜等農(nóng)作物為主要產(chǎn)業(yè)，常住人口4000多人，留守老人和孩子占比高。雖然醫(yī)療、教育、社保、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活服務(wù)等政策措施都能在網(wǎng)上查詢，但當?shù)睾芏嗬先瞬簧瞄L使用智能手機，不會在線查詢，遇事還是習(xí)慣親自到鄉(xiāng)政府詢問。翁高悅接待服務(wù)過很多這樣的老人。為了消除語言障礙、拉近與群眾的心理距離，她特意學(xué)說了一些中寧方言。學(xué)期間去新疆探望參與援疆工作的母親。
每次值班接到群眾來電，她都積極響應(yīng)，保障村民特別是老人孩子的飲食、用藥等生活物資供應(yīng)。她與同事分工協(xié)作，準確快速回應(yīng)群眾合理需求，在一次次服務(wù)中收獲了群眾的信任和感謝。
第一次提筆撰寫工作稿、第一次上山夜巡、第一次加班到凌晨……翁高悅在寧夏經(jīng)歷了人生中許多“第一次”。在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助指導(dǎo)下，她能熟練撰寫整理公文、獨立接待辦事群眾、冷靜應(yīng)對工作突發(fā)情況、井然有序組織活動。
從福建到寧夏基層生活，翁高悅并不覺得孤單。下了班，她經(jīng)常和同期的西部計劃志愿者、中寧當?shù)赝乱黄穑洁l(xiāng)村田野里親近大自然，去熱情的農(nóng)戶家摘蘋果、烤玉米，到鄉(xiāng)文化站玩桌游，還學(xué)會了打羽毛球、踢毽子。工作有壓力時，她會和父母打電話聊聊，重拾昂揚心態(tài)。慢慢地，她感覺自己融入了寧夏，寧夏于她而言，變成了一個“溫暖的地方”。
工作一年后，翁高悅轉(zhuǎn)到團中寧縣委服務(wù)，從事青少年權(quán)益保護等工作。2024年3月至4月，她參與舉辦兩期“紅領(lǐng)巾手拉手，城鄉(xiāng)結(jié)對心連心”活動，組織徐套鄉(xiāng)長流水完全小學(xué)學(xué)生到中寧縣第三小學(xué)交流，接著又帶中寧縣第五小學(xué)學(xué)生到大戰(zhàn)場鎮(zhèn)西沙梁完全小學(xué)開展社會實踐。
翁高悅說：“孩子們一開始比較拘謹，經(jīng)歷兩三輪互動實踐后，就有說有笑熟絡(luò)起來，互相建立起友誼，也在實踐鍛煉中開闊了眼界�！�
關(guān)心關(guān)注幫扶困境青少年，是翁高悅的重點工作之一。12歲的茜茜(化名)家住中寧縣太陽梁鄉(xiāng)，家中有兩名病人，全靠茜茜父親干農(nóng)活掙錢，隨著茜茜長大，家中住房環(huán)境變得更加局促。在走訪慰問中了解到這一情況后，翁高悅考慮到自己和茜茜年齡差距最小，便主動承擔起溝通職責(zé)，向茜茜詳細詢問家中生活困難之處、多次交流居住環(huán)境改善想法。最終，有關(guān)部門幫助茜茜改造了一間“希望小屋”。
“到西部來、到基層來，是正確的選擇�！蔽谈邜傉f她很珍視在寧夏的經(jīng)歷。
前不久得知好友初入職場工作受挫，她分享了自己過去兩年學(xué)到的工作經(jīng)驗，鼓勵對方振作精神�！按髮W(xué)生初次就業(yè)，應(yīng)多考慮到基層鍛煉成長。深入基層了解群眾，才能更好地服務(wù)群眾，在基層社會治理中發(fā)揮重要作用�！彼f。