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兩岸青年中華文化研學(xué)體驗(yàn)營(yíng)收官:尋福閩都 情系兩岸

參訪船政博物館!埍 攝
參訪船政博物館!埍 攝
煙臺(tái)山邂逅油紙傘!埍 攝
煙臺(tái)山邂逅油紙傘!埍 攝
第十屆海峽青年節(jié)重要配套活動(dòng),2022年兩岸青年中華文化(閩都文化)研學(xué)體驗(yàn)營(yíng)7月1日至4日在福州舉 張斌!z
第十屆海峽青年節(jié)重要配套活動(dòng),2022年兩岸青年中華文化(閩都文化)研學(xué)體驗(yàn)營(yíng)7月1日至4日在福州舉 張斌!z

  中新網(wǎng)福州7月5日電 (記者 林春茵)“我們親身體驗(yàn)了多姿多彩的閩都文化,探尋了閩都文化人文精神,我們成為了好朋友!5日,華僑大學(xué)臺(tái)灣學(xué)生朱郁暄記錄四天研學(xué)之旅精彩瞬間的視頻,在社群媒體上獲得點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。

  此前一天,2022年兩岸青年中華文化(閩都文化)研學(xué)體驗(yàn)營(yíng)在福建福州閉營(yíng)。此次研學(xué)營(yíng)是第十屆海峽青年節(jié)重要配套活動(dòng),由福建省文化和旅游廳主辦、福建省閩臺(tái)文化交流中心、福州市文化和旅游局承辦。

  青春不散場(chǎng),兩岸學(xué)子們?nèi)砸酪啦簧岬胤窒硭?jiàn)所感。華僑大學(xué)臺(tái)灣學(xué)生黃于珊對(duì)閩劇印象深刻,在分享會(huì)上生動(dòng)地講述閩劇傳統(tǒng)劇目《荔枝換絳桃》的經(jīng)典片段,難掩對(duì)閩劇悱惻纏綿的古老唱腔喜愛(ài)之情。

  臺(tái)灣營(yíng)員們紛紛表示,很高興能夠與大家相聚在有福之州,體驗(yàn)閩都文化,感受兩岸文化情緣,共同觸摸歷史的深度,互鑒互學(xué),一起成長(zhǎng),希望以后還能有機(jī)會(huì)再到福州,再續(xù)閩都文化之旅,共同傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  回顧四天的研學(xué)體驗(yàn)之旅,在曇石山文化遺址博物館,兩岸青年們深入了解曇石山文化的形成、曇石山與臺(tái)灣古人類淵源、曇石山人種特征、曇石山人的生產(chǎn)與生活等內(nèi)容。

  在鎮(zhèn)海樓,兩岸學(xué)子參訪福州歷史文化名城館與福州古厝展示館,了解福州城的歷史變遷,對(duì)福州古厝的保護(hù)與開(kāi)發(fā)有了新的理解。

  在書(shū)香古韻的三坊七巷,兩岸學(xué)子參訪林則徐紀(jì)念館、嚴(yán)復(fù)故居、林覺(jué)民故居等地,聆聽(tīng)彪炳史冊(cè)的歷史人物故事。

  在上下杭?xì)v史文化街區(qū),這里是閩商發(fā)祥地、海上絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)。兩岸青年邊走邊看,感受豐富的商賈文化以及高超的建筑技藝等。

  在中國(guó)船政文化博物館和船廠遺址,兩岸學(xué)子了解近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)、新式教育、工業(yè)制造、海防建設(shè)等方面成果。

  “我感受到一碗肉燕背后的誠(chéng)意,臺(tái)灣諸味美食與福州味美食是一脈相承的!迸_(tái)灣青年王紀(jì)霖在體驗(yàn)同利肉燕技藝并品嘗后感動(dòng)地說(shuō)。

  不少營(yíng)員們對(duì)此次研學(xué)中的閩劇、“肉包肉”非遺技藝、油紙傘制作技藝等體驗(yàn)印象深刻。喜歡歷史文化的華僑大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生蔡皓宇現(xiàn)場(chǎng)穿上閩劇戲服,學(xué)著老師的模樣擺起姿勢(shì),一抬一放,笑說(shuō)“很有感覺(jué)”。

  作為福建省省級(jí)非遺,福州同利肉燕制作技藝受到營(yíng)員們的青睞,同利肉燕第四代傳人陳君凡向營(yíng)員們傳授包肉燕技藝,打燕皮、包肉燕,晶瑩似玉、形同飛燕的肉燕擺滿盤(pán)中。營(yíng)員們吃著自己包的肉燕,感受肉燕里的閩都“蝦油味”和“濃濃鄉(xiāng)情”。

  在福州煙臺(tái)山歷史風(fēng)貌區(qū),兩岸學(xué)子手作油紙傘。臺(tái)灣青年葉子芃用畫(huà)筆在油紙傘暈染出層巒疊嶂,流嵐薄霧。在傘面的留白處,她寫(xiě)了“山河故人”四個(gè)字。

  “此行中,閩江、煙臺(tái)山的老洋房、坊巷的粉墻烏瓦,都裝到心里。”葉子芃說(shuō)。

  閩都文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)林山特地開(kāi)講閩都文化,從地理、人文多角度講述閩都文化的流變!跋M麅砂肚嗄陮W(xué)子,對(duì)閩都文化多加了解共同傳承。”(完)