中新網(wǎng)福建新聞8月23日電 (許瑩瀅)名校優(yōu)�！斑^江”布點(diǎn)、“品質(zhì)校園”打造提升、“鯉躍動(dòng)能”特色培育、傳統(tǒng)文化入校浸潤……今年來，泉州市鯉城區(qū)認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打出了一套套教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”的組合拳，順利通過“國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”市級(jí)核查，區(qū)域高質(zhì)量教育體系建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
教育，作為民生之基，始終被鯉城區(qū)視為重中之重。該區(qū)堅(jiān)持學(xué)位擴(kuò)充和優(yōu)化布局并舉，加快推進(jìn)中小學(xué)幼兒園新建、改擴(kuò)建工作，為廣大學(xué)子鋪設(shè)了更加寬廣的成長舞臺(tái)。
展望2024年，鯉城區(qū)計(jì)劃投用新建泉州市通政中心小學(xué)田中校區(qū)、泉州七中金山校區(qū)擴(kuò)建、崇德教育產(chǎn)業(yè)園等3個(gè)教育建設(shè)項(xiàng)目，預(yù)計(jì)新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位2620個(gè)，進(jìn)一步滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
此外，鯉城區(qū)還大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源“過江”戰(zhàn)略，旨在將老城區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源引入江南新區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置。泉州七中江南校區(qū)、第二中心小學(xué)常泰校區(qū)的成功入駐、福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)的擴(kuò)建竣工等項(xiàng)目的實(shí)施，正是這一戰(zhàn)略的有力見證。此外，“5G+專遞課堂”結(jié)對幫扶校的試點(diǎn)，更是通過科技手段，讓名優(yōu)校的優(yōu)質(zhì)教育資源得以廣泛傳播，惠及更多學(xué)子。
鯉城區(qū)教育局局長葉貽雄表示，在追求優(yōu)質(zhì)學(xué)位擴(kuò)充與優(yōu)質(zhì)資源覆蓋的同時(shí)，區(qū)教育局始終聚焦立德樹人的根本任務(wù)。立足“課堂滲透+實(shí)踐延伸+環(huán)境浸潤”三位一體的育人模式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校德育、美育全過程，把閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子根植學(xué)生心田。
以此育人模式為基礎(chǔ)，鯉城區(qū)積極指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合各自“校史背景”和“社會(huì)場域”，充分挖掘和利用校內(nèi)外優(yōu)秀文化資源，逐步推動(dòng)從“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”向“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如今鯉城區(qū)已開設(shè)提線木偶、南音、金蒼繡等近10項(xiàng)閩南傳統(tǒng)文化類課程，編撰“閩南優(yōu)秀文化”系列校本教材近30冊。泉州市第七中學(xué)編寫的《南音合唱》等校本教材被遴選為福建省地域文化藝術(shù)特色中小學(xué)地方、校本美育教學(xué)材料；泉州第六中學(xué)“泉州李堯?qū)毧碳埌咐比脒x教育部《全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建擷粹》；泉州凌霄中學(xué)《以書刻藝術(shù)為載體開展美育與多學(xué)科融合新課程》案例榮獲由國家第二屆跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)典型案例征集活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
下階段，鯉城教育將以創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)為抓手，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源增量提質(zhì)、加速教育重點(diǎn)工程破題攻堅(jiān)，強(qiáng)化名校引領(lǐng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好具有鯉城特色、讓群眾滿意的教育。(完)