中新網(wǎng)福建新聞9月18日電 金色九月，福建省迎來了一場教育創(chuàng)新的盛會——2024年高中骨干教師“三新”能力提升培訓。這場專為福建省105名高三數(shù)學備課組長量身定制的培訓，于9月10日至9月14日在福州舉行。作為一次知識的盛宴，這次培訓不僅是教育理念和教學方法革新的起點，更是數(shù)學教育領域創(chuàng)新的先行者。在這里，教師們將汲取新知，提升自我，為培養(yǎng)新時代的數(shù)學人才貢獻力量。
教育理念革新與實踐演練提升
本次培訓緊扣新時代教育發(fā)展的脈搏，特別強調了教育理念的更新。在《數(shù)學精神素養(yǎng)涵育：教學的進路與方略》的專題講座中，教師們深入探討了如何將數(shù)學精神融入教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維。這種以學生為中心的教學理念，正是當前教育改革的核心。同時，培訓中的實踐操作環(huán)節(jié)，如“一道2024年全國卷試題的改編”和“高三集體備課教研活動的策劃方案”，讓教師們在實際操作中提升教學設計和創(chuàng)新能力。這種以任務驅動的培訓方式，有效地將理論與實踐相結合，使教師們在親身體驗中領悟教學的真諦。
專家智慧引領與數(shù)字教研創(chuàng)新
在這場培訓中，高校知名教授、中學一線名師、省級教研員等專家的參與成為一道亮麗的風景線。本項目的負責人，福建教育學院數(shù)學研修部直屬黨支部書記蔡海濤正高級教師不僅在開班儀式上進行了動員，還在《基于回歸教材的高考數(shù)學復習策略》的專題講座中，深入剖析了教材的重要性和高考命題的趨勢，為教師們指明了教學和備考的新方向。隨著數(shù)字化時代的到來，教育領域也迎來了新的變革。在《數(shù)字化時代背景下的校本研修實踐與思考》的專題講座中，教師們學習了如何利用現(xiàn)代信息技術進行教學設計和課堂互動。這種創(chuàng)新的教學模式，不僅提高了教學效率，也為學生的個性化學習提供了可能。
同伴互助學習與深度學習探究
在本次培訓中，同伴互助的學習共同體發(fā)揮了至關重要的作用。通過小組討論、案例分析等形式，教師們在交流和合作中激發(fā)了思維的火花，共同探索教學的新思路。這種學習共同體的建立，不僅增強了教師之間的聯(lián)系，也為教育的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。在培訓的每個環(huán)節(jié)，教師們都能夠相互支持，共同面對挑戰(zhàn)，這種團隊協(xié)作的精神是教育工作中不可或缺的一部分。通過這種互助，教師們能夠更深入地理解教學內(nèi)容，更有效地解決教學中遇到的問題，從而提升整個教育團隊的教學水平。
參訓學員反饋，本次培訓不僅是一次知識的盛宴，更是一次教育理念和教學方法的革新。在這里，教師們不僅學到了新知識，更獲得了新視角、新思路和新方法。
據(jù)悉，本次培訓后續(xù)將進行第二階段為期兩天的線上研修活動，這將進一步深化教師們的學習體驗。在線上研修中，教師們將有機會參與到更多的互動式學習活動中，與來自全省各地的同行進行更廣泛的交流和討論。通過線上平臺，教師們可以接觸到更多樣化的教學資源和工具，這將為他們的教學實踐提供更多的支持和啟發(fā)。我們期待這次線上研修能夠成為教師們專業(yè)成長的又一個重要里程碑，為福建省的教育事業(yè)注入新的活力。(完)